بذر بادمجان  بهسازان کشت organic-agri 23.01

، جایی که آنها (محافظه کاران) یک برنامه درسی بذر خربزه  را به طور کامل پذیرفته اند. این از اد هیرش بود. این مقاله را برای اطلاعات بیشتر بخوانید: https://londongt.org/knowledge-versus-thinking-skills-the-debate-over-hirschs-core-knowledge-curriculum/ بنابراین اگر می خواهید بدانید که این دانش، محرک واقعیت، درک "عمیق و گسترده" مفاهیم از کجا می آید - باید هم هیرش و هم ایدئولوژی محافظه کارانه را درک کنید. می توانید آن را هم در سیاست های دولتی (برنامه درسی ملی) بذر بادمجان  بهسازان کشت organic-agri و هم در Ofsted، بازرسی مدارس مشاهده کنید. بر این ایده استوار است که شما تنها در صورتی می‌توانید «واقعیت‌های» جدید را درک کنید که آن‌ها بر روی حقایق قبلاً به‌دست‌آمده بنا شوند. تئوری این است که کودکانی که از پس زمینه های اجتماعی-اقتصادی فقیرتر هستند، دانش فرهنگی ندارند و بنابراین به تحرک اجتماعی دست نمی یابند. دو مشکل در این مورد (از تعداد زیادی!): دانش را می توان به طرق مختلف ایجاد کرد